→ Урок 4
I. БУКВЫ И ЗВУКИ
1. Правила чтения гласных букв
2. Правила чтения гласных буквосочетаний
Присоединяйтесь к 23 миллионам пользователей Lingualeo
II. ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
1. Произнесите следующие слова.
2. Произнесите следующие слова.
3. Произнесите следующие слова.
4. Произнесите следующие слова.
5. Произнесите следующие слова.
6. Произнесите следующие слова.
7. Произнесите следующие пары слов.
8. Произнесите следующие слова.
9. Произнесите следующие слова.
III. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
А. Vocabulary (Text and Exercises)
В. Basic Sentence
С. Exercises
1. a) Прочитайте следующие причастия настоящего времени (Present Participles). b) Назовите инфинитивы глаголов* от которых они образованы.
opening, 'reading, 'eating, 'watching, 'asking, 'sitting, 'doing, 'closing, 'taking, 'writing
с) Образуйте причастия настоящего времени от инфинитивов следующих глаголов.
to play, to answer, to give, to go, to do, to have, to sit, to watch, to close, to write
2. Прочитайте следующие предложения. Помните о звуке [rj], об ударениях и мелодике.
3. Прочитайте диалоги. Замените выделенные слова словами, данными в скобках. Воспроизведите диалоги.
4. Выполните следующие приказания и ответьте на вопросы, используя образец.
5. Ответьте на вопросы, используя образец.
6. Ответьте на следующие альтернативные вопросы. В ответах употребите выделенную часть вопроса.
7. Соедините два общевопросительных предложения в альтернативный вопрос по следующему образцу.
8. Составьте предложения, используя таблицу
9. Прежде чем выполнять следующие приказания, скажите, что вы собираетесь делать.
10. Выясните, когда будет сделано следующее (следуйте образцу).
11. Используя рисунки, скажите, что вы собираетесь сделать.
12. Прочитайте диалоги и воспроизведите их. Придумайте свои диалоги по данному образцу
13. Задайте вопросы к следующим примерам и ответьте на них
14. Скажите, который час
D. Text
Прочитайте следующие предложения.
Read the text and translate it.
1. Выберите правильный ответ (проверьте по тексту)
2. Ответьте на вопросы к тексту
1. Is it Saturday or Sunday? 2. What time is it? 3. Where are the Browns? 4. Is Michael Brown a doctor or a teacher? 5. Is Mrs. Brown young? 6. Is Mrs. Brown an English teacher? 7. Where’s Michael sitting? 8. What’s he doing? 9. What’s Mrs. Brown doing? 10. Are Helen and Ben watching TV or playing chess? 11 . How old are Helen and Ben? 12. Is Tom in the living room too? 13. What’s he doing? 14. How old is he? 15.'What tim e is it now? 16. What are the Browns doing now? 17. W at are they eating? 18. Are the children having coffee? 19. Are Mr. and Mrs. Brown having coffee or ice cream?
3. Задайте друг другу вопросы по тексту и ответьте на них
4. Расскажите, чем заняты члены семьи Браунов.
Е. Vocabulary (Dialogs)
F. Dialogs
Read these dialogs and translate them
1. Закончите реплики собеседников. Проверьте себя, сравнив свои варианты с диалогами.
2. Воспроизведите диалоги (выучите их наизусть).
3. Какие реплики вы употребили бы, если бы вы были собеседником в следующих диалогах?
4. Ответами на какие вопросы являются следующие реплики?
5. Переведите реплики одного и з собеседниквв:с русского' тыка-на английский (а также реплики другого с английского языка на русский).
6. Составьте речевые ситуации
1. Преподаватель спрашивает новых студентов, как их зовут (имя и фамилию), откуда они. 2 . Вы опоздали на занятие. Поздоровайтесь и извинитесь перед преподавателем. Преподаватель разрешает вам пройти на место и говорит, что сейчас вы будете делать упражнение 7, вы будете (собираетесь) задавать вопросы и отвечать на них. 3. Спросите своего однокурсника (коллегу), из какого города его друг. Узнайте, как его друг чувствует себя. 4. Вы звоните своему однокласснику и спрашиваете его, что он делает, выходят ли, у него задачи по математике и не трудно ли задание по английскому языку. 5. Спросите своего друга (коллегу) о том, что он собирается делать в воскресенье. Пойдет ли он в кино? Скажите, что вы собираетесь в кино. Попрощайтесь с ним, скажите, что увидетесь на занятии.
IV. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИ
1. Повторите алфавит
2. Прочитайте правила чтения гласных и согласных букв и буквосочетаний.
3. Выучите правила чтения гласных и согласных букв и буквосочетаний.
4. Протранскрибируйте следующие слова. Прочитайте их. Обращайте внимание на двусложные и многосложные слова.
5. Проинтонируйте следующие предложения. Произнесите их.
1. Mary’s sitting in an armchair. 2. We’re asking and answering questions. 3. Tom isn’t having coffee. 4. Where’s Peter from? 5. What are you going to do tonight? 6. Their daughter’s going to Minsk tomorrow.
6. Выучите новые слова к тексту и упражнениям
7. Прочитайте предложения, предшествующие тексту, и текст несколько раз. Следите за артикуляцией звуков, ритмом и мелодикой
8. Переведите следующие предложения
1. Сегодня воскресенье. 6 часов вечера. Семья Смитов дома. Питер Смит врач, его жена Анна преподаватель английского языка. Их дочери Мери десять лет, их сыну Нику семь лет. Смиты в гостиной. Питер сидит в кресле, он читает газету. Анна и дети сидят на диване, они смотрят телепередачу. 2. Где Бен и Билл? — Они в своей комнате, (они) играют в шахматы. 3. Сколько лет вашему брату? — Ему 19 лет. 4. Они сидят за столом. Они обедают. Они едят салат, бифштекс с картофельным пюре и кукурузой. 5. Дети едят пирог с вишнями и мороженое. 6. Я пью кофе сейчас. 7. Который сейчас час? — 11 часов. 8. Что вы делаете? — Я читаю книгу. 9. Какую книгу вы читаете? — Я читаю книгу на французском языке. 10. Они делают домашнее задание или играют в шахматы? — Играют в шахматы. 11 . Где Ник? — Он в школе. 12. Анна в школе или дома сейчас? — Дома (она дома).
9. Переведите следующие диалоги
