→ Lesson 10

I. GRAMMAR EXERCISE

1. Modal Verbs

1. Прочитайте диалоги и переведите на русский язык. Используйте упр. 2

2. Скажите, что и другие лица могут делать то же самое.

Присоединяйтесь к 23 миллионам пользователей Lingualeo Нескучное онлайн-обучение английскому языку с помощью игр и интересных заданий

3. Скажите, что данные лица не могут выполнить указанные действия сейчас, а могут выполнить их в другое время.

4. Прочитайте следующие диалоги и переведите их на русский язык. Произведите соответствующие подстановки и воспроизведите их

5. а) Скажите, что и другие лица получили разрешение сделать то же самое.

b) Скажите, что другим лицам не разрешается делать то оке самое

c) Спросите, можно ли другим лицам делать то же самое.

6. Скажите, что указанные действия, возможно, будут выполнены завтра.

7. Скажите, что указанные лица должны сделать то же самое.

8. Скажите, что вы предполагаете, что данные лица находятся в указанном месте.

9. Выскажите предположение о возрасте указанных лиц. Объясните разницу между must и may.

10. Скажите, что данным лицам нет необходимости выполнять данные действия в указанное время. Они могут быть выполнены в другое время.

11. Заполните пропуски модальными глаголами can, may, must и have to. Переведите предложения и объяснитеу что выражают модальные глаголы (учтите, что в некоторых предложениях можно употребить несколько модальных глаголов: саn и may, must и have to и т. д.), объясните свой выбор модального глагола.

12. Переведите следующие диалоги и предложения, используя модальные глаголы can, may, must и have to.

1. Можно здесь курить? — Нет, нельзя. 2. Сколько иностранных языков знает Джейн? — Она, вероятно, знает три иностранных языка. 3. Ваша сестра не играет (не умеет играть) в шахматы, не так ли? — Нет, она умеет играть в шахматы. 4. Не хотели бы вы выпить чашечку кофе? — К сожалению, не могу сейчас. Мне некогда. 5. Думаю, что я, возможно, увижу Билла завтра. 6. Мы должны разговаривать поанглийски на занятиях по английскому языку. 7. Сколько лет ее брату? — Ему, возможно, тридцать три— тридцать пять. (Ему, должно быть, тридцать три — тридцать пять.) 8. Нужно ли ей отвечать на письмо сегодня? — Я думаю, что она может ответить на него завтра. 9. Когда вам нужно встретиться с м-ром Грином? — Завтра после ленча.

2. Imperative Sentences

13. Переделайте следующие приказания в побудительные предложения. Переведите их

14. Предложите своим друзьям сделать что-либо вместе

15. Не согласитесь с предложением и дайте свое контрпредложение.

16. Переведите следующие предложения.

1 . Давайте выпьем по чашечке кофе. 2. Давайте пойдем в театр сегодня вечером. 3. Давайте не пойдем в парк, а пойдем в кино сейчас. 4. Давайте не пойдем в библиотеку, а поработаем в лингафонном кабинете сегодня. 5. Давайте не возьмем комплексный рыбный обед, а возьмем комплексный обед с ростбифом. 6. Давайте не возьмем мороженое, а возьмем по чашке кофе и по куску торта.

3. Indefinite Pronouns

17. Заполните пропуски следующими словами и словосочетаниями: a lot of, many, a few, much, a little.

1. Jane has — English and French magazines at home. 2. “I think Bill smokes — cigarettes.” “I’m sorry to hear that.” 3. There are not — students in the library. Let’s stay and look through some magazines. 4. Are there — students in your English class? 5. “Do you have — friends at school?” “No, not many. I have — friends.” 6. I have to write — letters today. 7. “Do you have — homework?” “No, not very much.” 8. Ann eats — bread. 9. I can help you. I have — time now. 10. She usually has — milk in her tea. 1 1 . Mary drinks — coffee.

8. Переведите следующие предложения.

1 . Елена читает очень много английский книг. 2. Я думаю, что у вашего брата очень много дел. 3. Вы пьете много кофе? — Нет. Я обычно пью немного кофе. 4. Мы обычно едим немного хлеба. 5. В лингафонном кабинете сегодня не очень много студентов. 6. У вас сегодня большое домашнее задание? — Нет, не очень большое. 7. У • меня есть несколько друзей в школе. 8. У нее очень много работы сегодня. 9. У Браунов есть несколько хороших картин. 10. В кафетерии сейчас много народу

4. Structure 441 want you to go there”

19. Составьте предложенияу используя таблицу. Переведите их. I (don’t) want you to go there.2 Я (не) хочу, чтолы вы пошли туда.

20. Переведите следующие предлооюения.

1. Я хочу, чтобы вы прочитали эту книгу. 2. Анна хочет, чтобы он дал ей этот журнал. 3. Мы хотим, чтобы вы пошли в театр с нами. 4. Они хотят, чтобы Билл и Мери пообедали с ними. 5. Я не хочу, чтобы он оставался в библиотеке сегодня. 6. Он не хочет, чтобы Бен переводил этот текст. 7. Я хочу, чтобы вы послушали последние изьестия сейчас.

II. TEXT

Practice these words and sententes from the text

MR. JOHNSON GOES SHOPPING

The Johnsons live in Washington, D. С.* Michael Johnson is a teacher in a public high school.? He teaches mathematics and physics in eleventh and twelfth grades. He is also adviser 3 to the school math ciub. Mr. Johnson is a very good teacher and his students like him. His work is very hard as he has from forty to forty-five students in a class. Mr. Johnson has five classes four times a week: Monday, Tuesday, Wednesday and Friday. He has no classes on Thursday and Saturday.

His wife, Alice, is also a teacher. She teaches Spanish. She speaks Spanish very well and can write it well too. Alice has three classes twice a week: Monday and Thursday. As Alice is busy at school only two days a week she can do the housework on Tuesday, Wednesday and Friday. She has to go shopping on Tuesday or Wednesday.Mr. Johnson can go shopping on Saturday.

Mr. and Mrs. Johnson have two children: Jane and Dick. Jane is fifteen, she is in tenth grade. Dick is twelve, he is in seventh grade. Both of them are doing well in school. Jane and Dick have to go to school by bus.

Today is Thursday. After breakfast Mr. Johnson goes shopping. He goes to the supermarket. In the supermarket Mr. Johnson buys meat, fish, ham, eggs, cheese, milk and butter, wheat and rye bread, apples, orange juice, potatoes, tomatoes, cucumbers and some other things.

In the afternoon Mr. Johnson must go to a department store because Sunday is Dick’s birthday. They are going to have a birthday party. Dick asks his parents, “May I invite a few friends to my birthday party?” Mr. Johnson wants Jane to go with him to the department store. The department store is not far from their house. There are a lot of departments there: women’s clothes, shoes, sporting goods, etc.

Mr. Johnson and Jane buy a pair of jeans and a paint set as Dick likes to paint. They are sure Dick is going to like the presents.

Notes

1. D.C.—District of Columbia ['distrikt 9v к э 'к т Ь ю ] (федеральный) округ Колумбия, в котором расположена столица США г. Вашингтон. Округ Колумбия является самостоятельной административной единицей и не входит ни в один из штатов США.

2. public high school средняя школа, включающая, как правило, с девятого по двенадцатый класс. Школа в США делится на начальную (elementary [,eta'ment9ril school), включающую 8 классов, и среднюю (high school). В США имеется большое количество частных начальных и средних школ, плата за обучение в которых доволько значительная. В связи с законом о десегрегации (о совместном об} - чении черных и белых детей) количество частных школ для детей белых за последние десять лет значительно увеличилось.

3. Не is also adviser to the school math club. Он также является рчководителем школьного математического кружка (клуба). Артикль не употребляется перед именной частью составного сказуемого, выраженной существительным, обозначающим должность (положение), которую может занимать только одно лицо. Например, Не is President Pprezadant] of the USA.

Vocabulary

III. VOCABULARY, GRAMMAR AND SPEECH EXERCISES

1. Прочитайте и переведите текст.

2. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих русских словосочетаний и предложений.

1. Он также является руководителем школьного математического кружка (клуба). 2. У него очень тяжелая работа. 3. У нее три группы (класса), которые занимаются по два раза в неделю. 4. Ей приходится ходить за покупками. 5. Они оба хорошо занимаются в школе. 6. и некоторые другие продукты. 7. Дик спрашивает своих родителей... 8. Они уверены, что подарки понравятся Дику.

3. Выберите правильный ответ. Проверьте по тексту

4. Отметьте правильные предложения буквой Т и неправильные буквой F.

1. The Johnsons live in New York. 2. Mr. Johnson has seven classes three times a week. 3. Alice doesn’t speak Spanish well and she can’t write it. 4. She can do the housework on Tuesday, Wednesday and Friday. 5. Jane is seventeen, she’s in twelfth grade. 6. In the afternoon Mr. Johnson must go to a department store. 7. Mr. Johnson and Jane buy a pair of jeans and a paint set.

5. Выпишите из текста предложения, содержащие модальные глаголы; объясните, что они выражают. Выпишите также побудительные предложения и предложения, содержащие словосочетание a lot of и неопределенные местоимения many, a few, a little.

6. Приготовьте следующие отрывки из текста для контрольного чтения: от слов “His wife, Alice, is also a teacher”, заканчивая словами “He can buy all they need there”, и от слов “Mr. Johnson wants Jane to go with him” до конца. Обратите внимание на звуки, звукосочетания и мелодику.

7. Ответьте на следующие вопросы.

1. Do the Johnsons live in Washington or in New York? 2. Is Michael Johnson a teacher in a public high school? 3. W hat does he teach? 4. In what grades does he teach? 5. Mr. Johnson is adviser to the school math club, isn’t he? 6. Why do his students like him? 7. Why is his work very hard? 8. How many times a week does Mr. Johnson have classes? 9. On what days doesn’t Mr. Johnson have classes? 10. What language does his wife teach? 11. Does she know Spanish very well? 12. How many classes does Alice have and how many times a week does she have them? 13. On what days can Alice do the housework? 14. On what days does Alice have to go shopping? 15. Mr. Johnson can go shopping on Saturday, can’t he? 16. How many children do Mr. and Mrs. Johnson have? 17. In what grades are Jane and Dick? 18. Are they doing well in school? 19. W hat does Mr. Johnson buy in the supermarket? 20. Why must Mr. Johnson go to a department store? 21. Who does he want to go with him to the department store? 22. Whom does Dick want to invite to his birthday party? 23. W hat presents do Mr. Johnson and Jane buy for Dick? 24. Are they sure Dick’s going to like the presents?

8. Переделайте следующие предложения в разъединительные вопросы, Ответьте на них.

1 . The Johnsons live in Washington. 2. Mr. Johnson teaches mathematics and physics. 3. His students like h im .'4. Mr. Johnson has from forty to forty five students in a class. 5. Alice speaks Spanish very well. 6. After breakfast Mr. Johnson goes shopping. 7. Dick wants to invite a few friends to his birthday party. 8. Alice can do the housework on Tuesday, Wednesday and Friday. 9. Alice has to go shopping on Tuesday or Wednesday. 10. Mr. Johnson can go shopping on Saturday. 11. He can buy all they need there. 12. Both of them are doing well in school. 13. They’re going to have a birthday party. 14. Dick’s going to like the presents.

9. Скажите, что вы хотите, чтобы данные лица выполнили указанные действия.

10. Вставьте модальные глаголы. Переведите диалоги. Воспроизведите их.

11. Скажите, что вы хотите, чтобы данное лицо поступило по-другому

12. Употребите с конструкцией Let’s (Let’s not) следующие словосочетания.

to study physics, to speak Spanish, to do the housework, to go shopping to the supermarket, to buy in the supermarket, to go to the sporting goods department (to the shoe department)

13. Переведите слова, стоящие в скобках. Прочитайте текст и перескажите его.

Mr. Fred Jones is a history teacher (в средней школе) in New York. H e teaches history in (девятых и двенадцатых классах). Не is also (руководитель школьного исторического кружка). He’s a very good teacher and the students (любят его). His work is (очень тяжелая) as he has (от сорока до сорока пяти) students in a class. Mr. Jones has five classes (три раза в неделю). Не has (большую семью). Не has a wife and five sons. His sons (учатся в школе). They (успешно учатся) in school. His wife is (преподавательница французского языка). She speaks French (очень хорошо) and can (писать по-французски). She has three classes (три раза в неделю). She has to (делать всю домашнюю работу).

14. Вставьте предлоги или наречия, где необходимо.

1. As my office is far—my house I have to go there—subway. 2. “How are your children doing—school?” “They’re doing well.” 3. “W ho’s adviser—the school French club?” “Mrs. Quinn is.” 4. “Are both—his sons doing well—school?” “Yes, both—them are.” 5. “How many times— a week do you go shopping?” “Twice a week.” 6. W hat are you going to buy—the supermarket? 7. Are you sure that other students also want to speak Spanish—class?

15. Перескажите текст урока а) как он есть, б) от лица м-ра Джонсона, миссис Джонсон.

16. Составьте ситуации со следующими словами и словосочетаниями

a) to teach physics, to be adviser to the school physics club, hard, twice a week, to like, eleventh grade, twelfth grade, to have classes four times a week; b) to do the housework, to go shopping to the supermarket (to the department store), to buy vegetables, meat, fish and other things; c) birthday, to buy a present, to have a birthday party, to invite a few friends

17. Переведите следующие предложения на английский язык.

1. М-р Джон Блэк — преподаватель истории в средней школе в Вашингтоне. Он преподает историю в десятых и одиннадцатых классах. Его ученики очень его любят. Он также руководит школьным историческим кружком. В кружке двадцать учащихся. У них бывают заседания (a session) два раза в месяц. Работа у м-ра Блэка тяжелая, так как в классах у него от сорока до сорока пяти учеников. У него по четыре занятия пять раз в неделю. У него большая семья: жена и трое детей. У него два сына и дочь. Дочери пять лет. Сыновья занимаются в школе. Они хорошо учатся. Им приходится ездить в школу на школьном автобусе.

2. Миссис Джоунз собирается в универсам сегодня. Она собирается купить мясо, рыбу, ветчину, яйца, молоко, масло, сыр, картофель, яблоки, апельсиновый сок и многие другие продукты. Миссис Джоунз ходит в магазин два раза в неделю.

3. Анна Орлова — преподавательница английского языка в московской средней школе. Она преподает английский язык в восьмом, девятом и десятом классах. У нее по четыре занятия четыре раза в неделю. Анна — руководитель школьного английского клуба. Семьдесят учащихся — члены клуба. У них бывают заседания два раза в месяц. У Анны небольшая семья: муж и сын. Муж работает начальником отдела кадров на одном из московских заводов. Сын — первокурсник Московского университета. Он успешно занимается. Он изучает историю и английский язык. Ему приходится часто оставаться в университетской библиотеке, так как ему требуется много различных материалов.

4. Когда день рождения у Петра?— В субботу. Я собираюсь сегодня купить ему подарок. Не хотела бы ты пойти со мной в универмаг? — Да, конечно. Пойдем после работы.— Хорошо. 5. Далеко ли от вашего дома станция метро? — Не очень далеко. Вам потребуется минут десять, чтобы дойти до нее. 6. Вы хотите, чтобы ваша дочь стала учительницей? — Нет, мне хотелось бы, чтобы она стала журналисткой. 7. Можно здесь курить? — Нет, нельзя. Можно курить вон там. 8. Джейн, должно быть, в библиотеке сейчас. Она часто остается в библиотеке после занятий. 9. Он, возможно, зайдет навестить нас сегодня вечером.

18. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы и кратко перескажите его.

Самоучитель