→  Урок 1

I. БУКВЫ И ЗВУКИ





1. Буквы и их алфавитное название



Буквы и их алфавитное название

2. Правила чтения гласных букв



 Правила чтения гласных букв

3. Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний гласных с согласными



 Правила чтения гласных букв

4. Правила чтения согласных букв

Изучать Английский играючи

 Правила чтения согласных букв Правила чтения согласных букв

5. Правила чтения согласных буквосочетаний



 Правила чтения согласных буквосочетаний  Правила чтения согласных буквосочетаний

II. ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ


Описание артикуляции звуков дается в конце пособия (см. Фонетический и грамматический справочник).


1. Произнесите следующие слова. Помните о том, что звуки [t, d, n, i] — альвеолярные, а [р, Ь] — губно-губные. Обращайте внимание на артикуляцию звука [i].

 Правила чтения согласных буквосочетаний

2. Произнесите следующие слова. Помните, что звук [ai] — дифтонг, следите за скольжением.

 Правила чтения согласных буквосочетаний

3. Произнесите следующие слова. Помните об артикуляции звуков [m, f, к].

11

4. Произнесите следующие слова. Помните, что [s, z] — альвеолярные звуки.

11

5. Произнесите следующие слова. Помните об артикуляции звуков, введенных в упражнениях 1—4.

11

6. Произнесите следующие слова. Скажите, сколько в них букв и звуков. Протраснкрибируйте эти слова.

11

7. Произнесите следующие слова.

11

8. Произнесите следующие слова. Обратите внимание на слогообразующие [1] и [п]. Помните, что они произносятся слитно с предшествующими согласными.

11

9. Произнесите следующие слова. Помните, что [эе] — открытый гласный переднего ряда.

11

10. Произнесите следующие слова.

11

11. Произнесите следующие слова. Помните, что звук [ei] — дифтонг.

11

12. Произнесите следующие слова. Помните, что звук [h] произносится со слабым придыханием.

11

13. Прочитайте следующие слова, соблюдая правила чтения буквы с и буквосочетания ск

11

14. Сравните эти звуки.

11

15. Прочитайте следующие группы слов. Помните о различии в длительности гласных в зависимости от последующих звуков.

11

16. Прочитайте следующие слова. Скажите, сколько в них букв и звуков. Протранскрибируйте их.

Как начать понимать Английский на слух? 11

17. Прочитайте следующие существительные в сочетании с неопределенным артиклем. Обратите внимание на ударение. Помните, что артикль перед согласным произносится как нейтральный гласный [э].

11

18. Произнесите следующие слова и сочетания слов. Обратите внимание на потерю взрыва.

11

19. Прочитайте следующие сочетания слов. Помните, что основной ударный слог произносится с нисходящим тоном

11

20. Прочитайте следующие предложения. Помните, что в быстрой речи в безударном слоге [h] не произносится.

11

21. Прочитайте следующие предложения. Помните, что в положении между двумя гласными звук [t] озвончается. Обратите также внимание на потерю взрыва на стыке двух смычных согласных и выпадение звука [h] в безударном притяжательном местоимении his.

11

III. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ


А. Словарь


11

В. Основные модели предложений


11

С. Упражнения


1. Прочитайте следующие предложения, употребляя нисходящий тон.

11 11

2. Произведите подстановку и добавления по следующему образцу. Прочитайте получившиеся предложения, употребляя нисходящий тон

11

3. Составьте предложения no следующему образцу.

11

4. Добавьте прилагательные к существительным по следующему образцу. Не забывайте о месте неопределенного артикля.

11

5. Прочитайте следующие предложения, используя нисходящий тон.

11

6. Сделайте следующие предложения отрицательными. Прочитайте их, используя нисходящий тон

11

7. He согласитесь со следующими утверждениями (см. образец).

11

8. Составьте 6 микродиалогов последующему образцу (см. упр. 5 Ь).

11

9. Составьте предложения, используя таблицы.

11

10. Скажите, как зовут вас и вашего друга.



IV ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ


1. Напишите буквы, введенные в уроке.

11

2. Прочитайте описание артикуляции звуков, введенных в уроке. Прочитайте фонетические упражнения

3. Выучите правила чтения гласных и согласных букв и буквосочетаний.

4. Определите, сколько букв, звуков и слогов в следующих словах. Протранскрибируйте их.

11

5. а) Напишите буквами слова, данные в транскрипции.

11

а) Напишите буквами слова, данные в транскрипции.

11

6. Протранскрибируйте и проинтонируйте следующие предложения. Произнесите их.

11

7. Выучите новые слова и основные модели предложений.

8. Напишите 7 микродиалогов по следующему образцу.

11

9. Переведите следующие предложения на английский язык

1. Это яблоко. Это хорошее яблоко. 2. Это не письменный стол. Это обеденный стол. 3. Это моя лампа. То его лампа. 4. Это не его карандаш. Это мой карандаш. 5. Его зовут Билл. 6. Меня зовут Тед. 7. Его имя не Бен. Его зовут Эд

 →  Урок 1

>